6月1日下午，陕西省国民体质监测中心-西安交通大学站揭牌仪式在体育中心隆重举行。陕西省体育科学研究所所长高志国，陕西省体育局群众体育处三级调研员王丹，陕西省体育科学研究所副所长、陕西省体育科学学会副理事长于俊海，陕西省体育科学研究所群体研究室主任闫明晓，陕西省体育科学学会秘书长赵升，西安交大体育中心书记冯大鹏，体育中心主任刘长江等出席揭牌仪式。国民体质监测中心是实施国民体质监测及从事群众性体育研究...

为进一步加强研究生心理健康教育，引导学生关注自身心理状况，提升心理健康素养，促进学生健康成长。6月1日下午，体育中心团工委邀请心理咨询中心教师刘可馨以“爱情这件小事”为题，展开了一场别开生面的研究生心理健康教育专题讲座。讲座于体育中心二楼会议室进行，体育中心全体硕士研究生参加，体育中心研究生负责教师汪一鸣、彭麟凯出席活动。​本次讲座围绕“情为何物”、“看脸的世界”、“爱的诀窍”、“经营爱情”、“...

2022年5月21日上午，由陕西省篮球协会、陕西省学生体育协会、西安交通大学、西北工业大学、西安欧亚学院联合举办的2022年二级裁判员培训班西安交通大学分班在我校体育中心二楼会议室顺利开班。由于疫情原因，本次篮球二级裁判员培训班在各校分班进行，并同时进行考核。陕西省篮协、陕西省学生体协对本次裁判培训工作高度重视，派出了数位领导和优秀讲师支持我校篮球裁判员培训工作。出席本次三校联办培训班开班仪式的领导有：陕...

为​加强体育育人队伍建设，探索建立科学家体育队伍，5月25日下午，体育中心邀请王小力教授作题为“关于加强体育课程思政建设的若干建议”的讲座。本次讲座面向全校师生，以线上直播与线下相结合的方式开展。习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”对于如何抓住这“三个关键”，如何将体育与思政更好融合，王小力表示开展体育课堂...

​为提升身体素质课程教学质量，5月25日下午，体育中心第三教研室围绕“如何上好一堂身体素质课”，开展“同课异构”说课教学研讨活动。身体素质课，是基于一年一度的国家体质健康标准测试要求，对学生进行相应素质训辅导的课程。第三教研室体育专项分类较多，包括健美、武术、艺术体操、健美操、体适能、游泳课等。每一个专项内容特色不同，其针对学生训练及技能要求的侧重也有所不同，通过身体素质课，能较更全面、系统地指导...

5月20日，西安交通大学体育中心与弘健体育文化发展（西安）有限公司体育专业硕士协同培养育人基地揭牌仪式在弘健水上运动心中举行。体育中心党总支书记冯大鹏、主任刘长江与弘健体育董事长王珑、执行董事闫玉石以及相关人员出席揭牌仪式。此次揭牌仪式，双方将秉承共同的价值理念和使命担当，在产学研探索、科研合作、学科建设、校企互动、赛事共建、研究生实习与就业等方面开展全方位合作，一同携手为体育人才培养、科技创新、...

5月17日上午，西安交大党委书记卢建军调研学校体育工作，了解学校群众体育、高水平运动队、场馆设施等方面情况，研讨加强体育育人的新举措。体育中心相关负责人参加调研。卢建军充分肯定了体育中心开展的工作。他指出，大学体育作为高等教育的重要元素，在立德树人过程中有着不可替代的作用，不仅要重视体育强身健体的作用，更要引导学生在体育运动过程中培养坚韧不拔的意志、遵守规则的意识、团结协作的精神等良好品格。要下气...

根据《西安交通大学2022年高水平运动队招生简章》和教育部及陕西省疫情防控相关要求，西安交通大学高水平运动队体育专项测试工作于5月15日在兴庆校区举行，有全国各地近100名考生参加本次测试。今年高水平运动队需要参加校测的项目有篮球、田径2个大项，国家二级运动员、一级运动员、运动健将级和国际健将考生均可报名。为了在疫情期间最大限度地保障考生和工作人员的安全，顺利完成今年高水平运动队测试工作，郑庆华常务副校长...

五月中旬，凉风习习。第59届校运会落下了帷幕，每一位西交人都在以自己的方式参与这场征程，这是我们的校运会，是我们共同的青春记忆。赛场上，运动健儿们挥洒汗水，风姿绰约，满含激情，用无数次的默默练习为我们展现刹那的精彩；看台上，观众们翘首以盼，人声鼎沸，举手投足间尽显青春的活力与热忱。更高更快更强我们不仅为运动员取得的成绩而欢呼，更为他们挑战自我，永不言弃的体育精神所感染。勇敢过，奋斗过，精彩过，青...

5月13日上午，在参加了西安交通大学第59届田径运动会开幕式后，校长王树国受邀来到体育中心备课室，与师生代表座谈交流，畅谈体育学科建设与体育精神。体育塑造个人品格体育中心学生记者、网络与新媒体001班朱子涵观察到，学校积极开展形式多样的体育活动，重视提升学生健康水平。王树国回应说，习近平总书记高度重视体育工作，体育在促进人的全面发展中发挥着重要作用，对于青年学子的培养，要坚持德智体美劳“五育并举”，“...