追求健康是人类的共同愿望，这次新冠肺炎疫情让我们每一个人对此都有了更加深刻的体会。我们不仅要重视理论课程学习，用知识武装大脑，同时也要重视体育课程，保持身心健康，以强健的体魄投入学习生活中。
新冠肺炎疫情出现后，体育中心在全校统一部署下，积极倡导“运动防疫，主动健康”的体育教学思路。教学办主任孙蔚、教学秘书郭家刚通过深入研究和调研，快速调整本学期的体育课教学任务，制定详细的教学方案，确定了本学期线上线下相结合的体育教学模式，并指导教师们积极做好课前准备，有力保障了新学期体育线上教学的顺利进行。
作为一名复转军人，郭家刚老师对“疫情就是命令，尽责就是报国”有着更加深刻的认识。疫情期间正值我校第三轮选课的关键时期，体育课作为大面积公共基础课程，涉及初修和重修的学生数量较多。为指导学生顺利完成选课，郭家刚老师组建了体育选课QQ群，24小时在线回答学生咨询的问题，做到有问必答，有询必应，不让疑问和困难过夜。
由于大部分学生将体育课安排在选完主修课程后选课，很多学生因时间冲突选不到心仪的项目。为解决这部分学生的选课问题，郭家刚老师利用“问卷星”设计了线上体育选课问卷，对学生的选课需求进行分类统计，明确到具体人，留好学生联系方式，共收回有效问卷294份。他统计分析了问卷结果，根据问卷情况调整了相关课程项目，新增普通时段体育课5个班，新增特殊时段体育课4个班，调整其他时段体育课程容量约100人，利用QQ和电话单独指导学生调换、选课50余人。经过全程指导，截至第三轮选课结束前一天，全部反馈选课问题的学生都选到了体育课。
据统计，第三轮选课结束后，全校共排体育课473个教学班（必修课+选修课），选课学生共计13185人。
面对体育教师线上操作“思源学堂”“雨课堂”经验不足的问题，郭家刚老师在组织教师参加学校组织的线上授课技能培训的同时，主动当好学生与教师之间的“接线员”。一方面，自己积极参加培训，熟练掌握线上授课操作流程，对没有学会操作的教师进行一对一的指导和帮助；另一方面，对未能及时联系到老师的学生，采取多种方式帮助他们联系到自己的老师，尽快进入课堂。
“防疫不妨学”，体育中心迅速调整体育课程教学模式，围绕基本身体素质基础，开辟了实操性强的居家锻炼内容，“西交体育”APP早操打卡也调整为居家锻炼打卡的方式。同时，邀请《国家学生体质健康标准》锻炼方法“慕课团队”制作了线上系列教学课程，各体育专项小组也推出了适合在家进行的专项辅助练习方法。为此，郭家刚老师自觉担负起体育课程“讲解员”“推销员”的角色，通过各种途径让学生了解体育课程线上授课状况，鼓励学生积极参加居家体育锻炼，不断提高抵抗疾病能力，增强战胜疫情的信心。
